miércoles, 5 de noviembre de 2008

CICLO DE CINE REVOLUCIONARIO


Compañer@s:

Los invitamos a participar del "Ciclo de cine revolucionario: Perspectivas de lucha para la construcción del poder popular". Esta es una Jornada de cine-documental abierto, que busca reflexionar y debatir en torno a las problemáticas sociales actuales en relación a experiencias revolucionarias Latino Americanas.

Este será los días miércoles y jueves de finales de este mes de Octubre y durante el mes de Noviembre. A las 18:00 hrs en la Universidad ARCIS Valparaíso en avenida Francia esquina Baquedano. En la sala 5

Mostraremos los siguientes documentales:

  • Jueves 30 de Octubre: "Claudia López en el corazón":
  • Miércoles 5 Noviembre "Campamento Nueva La Habana":
  • Jueves 6 de Noviembre, "La hora de los hornos I y II"
  • Miércoles 12 de Octubre, "Historia de guerrillas, de Zapata a los zapatistas"
  • Jueves 13 de Noviembre, " La experiencia del Cordón popular de educación"
  • Miércoles 19 de Noviembre, "El color de la tierra, la experiencia zapatista"
  • Jueves 20 de Noviembre, "Autonomía para los ricos, revolución para los pobres"

Organiza:

-Estudiantes organizados U Arcis Valpo.

-Unión Patriótica estudiantil –UPE-

-Centro de estudiantes Psicología Arcis Valpo

Contactos:

-upestudiantilvalpo@gmail.com

-psicologia.asamblea.arcis@gmail.com

Les adjuntamos la siguiente reseña sobre los documentales:

Campamento Nueva La Habana:

Este documental muestra la historia y organización del "Campamento nueva la Habana" "un campamento donde en 1970 pobladores de tres tomas de terreno de los alrededores de Santiago (Ranquil, Magali Honorato, Ermo Catalán) llegaron para hacer realidad sus sueños de una vida mejor, de construir sus casas, sus barrios, su historia, en el sector de lo que hoy es la comuna de la Florida (departamental hacia el oriente).

Al comienzo se organizaron en comités por manzana (26 comités), luego dieron paso a los frentes por área, el de salud, el cultural entre otros, se comenzó a editar periódicos, a pintar murales, a levantar comedores populares, se organizaron salas de clases para educar a los niños y jóvenes de la población, se creo una ingeniosa radio popular, un policlínico, la autogestión fue el pilar para hacer realidad este sueño. Allí había pueblo pobre luchando, creando poder popular.


El Campamento Nueva la Habana se transformaba así en un ejemplo claro del poder que tiene el pueblo organizado, donde se comenzaba a construir una vida distinta, llena de solidaridad, de cariño, de organización y lucha."

Historia de Guerrillas: De Zapata a los Zapatistas (1997, 60 minutos):

Este video-documental muestra un recorrido por distintos procesos revolucionarios latinoamericanos como: el México de Emiliano Zapata y Panchovilla y la revolución campesina. La revolución Cubana de 1959 de Fidel, el Che Guevara y Camilo Cienfuegos. Las experiencias guerrilleras del "Che" en el Congo y Bolivia. La guerrilla Guevarista de Douglas Bravo en Venezuela. Chile y la experiencia de la Unidad popular. La Nicaragua de los sandinistas y el FSLN, el Salvador de Monseñor Romero y el FMLN. Camilo Torres y el ELN Colombiano. Finalizando con el proceso Zapatista del EZLN de México, Chiapas entre otras.

El color de la tierra (2004, 48 minutos):

El 1 de Enero de 1994, los indígenas de Chiapas con el nombre de Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) se levantan contra el gobierno Mexicano exigiendo entre otras demandas tierra, justicia y libertad. A partir de ahí empiezan a autogestionarse en los municipios autónomos. Los testigos directos de esta lucha nos muestran como construyen su autonomía en educación, salud, agricultura. Autonomía que es económica, cultural, política y militar. Por si esto fuera poco, la creación del Plan Puebla Panamá (PPP) por parte de los gobiernos, y del cual los Zapatistas están completamente en contra, genera un nuevo conflicto a nivel centroamericano. La particularidad de este video es que se centra en la construcción y el proceso de organización del EZLN, así como parte de su historia.

Cordón popular de educación (2004, 15 minutos):

Documental que muestra la propuesta del "Cordón popular de educación", colectivo que tuvo presencia en 18 lugares de Chile. Tenia un fuerte trabajo en preuniversitarios populares y trabajo poblacional, mostrando experiencias concretas de organización popular de base y autogestión. El documental estará acompañado de una presentación de lo que fue el cordón popular de educación en términos organizativos y del proceso de construcción popular y sus posibles aportes –como experiencia- al movimiento estudiantil.

La hora de los Hornos I y II: (1966, 1968)

"Documental político-histórico muestra la dependencia económica, social y cultural de la Argentina. Duraba más de cuatro horas y se dividió en tres partes: "Neocolonialismo y violencia"; "Acto para la liberación", dividido a su vez en dos grandes momentos "Crónica del peronismo (1945-1955)" y "Crónica de la resistencia (1955-1966)"; "Violencia y liberación" : Esta primera parte dedicado al Che y a todos los que cayeron en la lucha por la liberación iberoamericana. Muestra la situación argentina: su dependencia. La historia; El país; La violencia cotidiana; La ciudad puerto; La oligarquía; El sistema; La violencia política; El racismo; La violencia cultural; Los modelos; La guerra ideológica. Argentina, al igual que el resto de Latinoamérica, vive todos los males que resultan de una dependencia: hambre, analfabetismo, alienación. El hombre latinoamericano no puede elegir ni vida ni muerte propias, Vida y muerte están regidas por la violencia de la cotidianeidad. Es sólo a través de su rebelión que el ser humano recupera su existencia."

Autonomía para los ricos, revolución para los pobres:

"Este documental fue producido por el grupo Video Urgente se Santa Cruz, y toca el tema de "la insurrección de octubre de 2003 y la expulsión de Sánchez de Lozada, cuando la oligarquía cruceña -que tomó parte de los gobierno neoliberales de Bolivia- plantea de manera más contundente las 'autonomías' departamentales, esto con el fin de garantizar sus privilegios y mantener el control de los recursos naturales de la región.


El empresariado y el Comité Cívico, recordó Ráquel Balcázar, monta una gran campaña por las autonomías desde Santa Cruz, fomentando el racismo y el supuesto 'amor' a la tierra cruceña, imponiendo el terror de la Unión Juvenil Cruceñista, brazo armado de los cívicos y recurrente en golpizas a campesinos, universitarios y todo aquel que se oponga al discurso de la oligarquía".


Dijo también que "Autonomía para los ricos, revolución para los pobres", realiza una sintética exposición de los acontecimientos recientes que giran en torno al planteamiento autonomista y desvela los verdaderos intereses oligárquicos que existen detrás de esa propuesta".

PIBs E INFANCIA: JORNADA DE REFLEXION


Los invitamos a participar de la jornada de reflexión:"Los programas de intervención breve (PIB) una nueva institucionalidad: Caminos posibles en relación a las metodologías de intervención psico-social en infancia". Es para el día 7 de noviembre, desde las 18:30 a las 21:30 en la Universidad ARCIS Valparaíso. Organizado por el colectivo de estudiantes con (h)onda y la carrera de psicología.

Esta jornada busca sociabilizar las experiencias en torno a prácticas de distintas ONG que han implementado los proyectos PIBs en la region de Valparaiso. Para esta ocasión planteamos de manera general los siguientes ejes temáticos:

1.- Pertinencia del modelo: abordar las perspectivas del modelo desde una concepción tanto epistemológica como metodológica, en relación con la universalidad (homogeneidad) en contraste con la singularidad (particularidad) de los diversos territorios y actores sociales de Valparaíso.

2.- PIB y las políticas de intervención psicosocial: poner en evidencia las herramientas que están a la base de requerimientos técnicos propuestos en los fundamentos de estos proyectos, tales como Prevención, modelo ecológico-resiliencia.

3.- PIB en relación al trabajo interdisciplinario: Necesidad de conformar equipos pertinentes a las demandas territoriales, según niveles de intervención ya sea individual, familiar y comunitario.

4.- La demanda institucional frente a los requerimientos para una formación universitaria pertinente a dichos desafíos: Formación del psicólogo frente a nuevos contextos y definiciones institucionales en relación a la infancia, la familia y comunidad.

Esta actividad busca convocar a estudiantes y profesionales de psicología, trabajo social, pedagogías, educadores, organizaciones sociales y público interesado en general en las políticas públicas en infancia. Por lo que la actividad tendrá una modalidad expositiva y de trabajo en grupos, de la cual se desprenderá una sistematización del trabajo realizado en post de la construcción de políticas de infancia coherentes con la realidad territorial y singular de los niños y niñas.

Con esto nos interesa poder contar con experiencias de trabajo concretas y efectivas, así como instancias en las cuales podamos reflexionar de manera crítica, instalando debates con miras a la experimentación y la construcción colectiva en diversos espacios sociales.

Les adjuntamos el programa y el afiche, rogamos difusión. Los esperamos, saludos

Colectivo niñ@s con H(onda)

Contactos a: psicologia.asamblea.arcis@gmail.com

FIESTA DE LA LOCURA




Hola a todxs:

Bueno aqui les envio el afiche de la Fiesta de la Locura. Deben saber que es para este viernes 7 en al Torre de Valparaiso, desde las 21:30 en adelante.

La Torre, se puso con los afiches, invitaciones y el local: GRATIS. Solo cobra la entrada a $1000 que da derecho a una chela de tres cuartos. El local estara cerrado para las escuelas de psicologia de la region y los amigxs que queramos llevar, aun que no sean de psicologia.

OJO la entrada es con invitaciones asi que deben pedirla a uno de sus encargados por curso:

Cona: Primer año
Lucho: Segundo año
Pablo E: Tercer año
Pablo K: Cuarto año

Estas son las ideas para la fiesta que propuesieron las demas escuelas

  1. 20 preguntas por escuelas escuela respondidas, de conocimiento general en Psicología
  2. Elección de rey y reina por escuelas
  3. Talento por cada escuelas
  4. Revienta Globos
  5. Mejor beso
  6. Mejor Cachetada
  7. Simon Pide
  8. Parejas Numeras (distintas escuelas)

Recuerden de enviar todas las dudas, sugerencias, etc

miércoles, 10 de septiembre de 2008

TALLER ABIERTO: Educacion popular en chile y Latinoamérica


L@s invitamos a participar del taller abierto: "Educacion popular en chile y Latinoamérica" este es un taller teórico - práctico, cuyo eje fundamental se orienta a la comprensión, análisis y vinculación práctica de los planteamientos de la Educación Popular, en su relación con la Pedagogía Radical Crítica.
Lo anterior, en el contexto latinoamericano y chileno.

La fecha de inicio es el martes 23 de septiembre en la Universidad Arcis Valpo sede Baquedano esquina francia, sala 5. La hora es desde las 18:00 a las 19:30 hrs.

Es un taller de formación abierta y gratuita a cargo de: Claudia Carrasco Aguilar; docente área Psi. Educativa, U. Arcis Valparaíso. El minimo de personas para que el taller se implemente es de 8 personas y sin un limite maximo. Es importante para que nosotros tengamos una idea del numero estimativo de personas que participara del taller, que confirmen su participacion en el siguiente correo:

tallereducacionpopular@gmail.com

Les adjuntamos el programa y el afiche. Mas informacion en las siguientes direcciones:

http://ceepsi-arcis-valpo.blogspot.com/

tallereducacionpopular@gmail.com

saludos! y rogamos difusión.

Organiza: Estudiantes organizados U arcis Valpo.

EDUCACIÓN POPULAR EN CHILE Y LATINOAMÉRICA[1]

1. DESCRIPCION

Taller teórico - práctico, cuyo eje fundamental se orienta a la comprensión, análisis y vinculación práctica de los planteamientos de la Educación Popular, en su relación con la Pedagogía Radical Crítica. Lo anterior, en el contexto latinoamericano y chileno.

2. OBJETIVOS GENERALES

  1. Conocer y Comprender los planteamientos centrales en la Teoría de Paulo Freire, como principal referente de la Pedagogía Radical Crítica y Educación Popular en Latinoamérica.
  2. Analizar críticamente el aporte de estos planteamientos a las prácticas y movimientos sociales locales y nacionales, vinculándolo fundamentalmente con las posibilidades de reproducción y transformación social.
  3. Conocer y contextualizar metodologías de educación popular para el trabajo situado.
  4. Analizar y construir posibilidades creativas de retroalimentación de las propuestas de educación popular en Chile.

3. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE/ TRABAJO COLABORATIVO

Los temas de las unidades temáticas, serán desarrollados a través de las sesiones del taller, las cuales presentarán la siguiente metodología:

Ø Discusiones colectivas de lecturas y experiencias personales, colectivas, situadas y profesionales.

Ø Actividades cognitivo-vivenciales de educación popular

Ø Conversaciones y encuentros con educadores y educadoras populares locales y nacionales.

Ø Conversaciones y encuentros con diversos agentes sociales que hayan innovado en sus propias prácticas en la línea de la educación popular.

4. UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD TEMÁTICA I: HISTORIA Y CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN POPULAR EN LATINOAMÉRICA

Contenidos

· Contexto social e histórico de la Pedagogía del Oprimido: Diálogos con Paulo Freire.

· Orígenes y praxis de la concienciación

· Contexto y praxis de la alfabetización de adultos en Chile y América Latina.

· Los Círculos de la cultura, sus objetivos y prácticas.

UNIDAD TEMÁTICA II: LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN POPULAR

Contenidos

· La Educación como una Práctica de la Libertad

· Metodologías de Educación Popular: hacia una praxis de liberación colectiva.

· Pedagogía de la Esperanza: la reinvención de la lucha.


[1] Coordinación: “Estudiantes organizados Arcis Valpo”, Claudia Carrasco Aguilar; e mail: nadieseeducasolo@gmail.com, docente área Psi. Educativa, U. Arcis Valparaíso. Informaciones y contacto: tallereducacionpopular@gmail.com http://ceepsi-arcis-valpo.blogspot.com/



lunes, 8 de septiembre de 2008

IX Congreso Psicologia Comunitaria



La Comisión Interuniversitaria de Estudiantes de Psicología del Bío-Bío te invita a participar en el I X Congreso de Estudiantes en torno a la Psicología Comunitaria: El desafio de la autonomía, a realizarse los días 16, 17 y 18 de Octubre, en Concepción, Región de Bío- Bio, Chile.
Esta actividad pretende continuar la tradición de los congresos que le han precedido: ser un espacio de reflexión acerca de las teorías y principalmente las prácticas comunitarias, con una visión crítica y constructiva. Con este objetivo nos hemos planteado como eje transversal y fundamental, el compartir experiencias de autonomía y trabajo comunitario en terreno, reflexionando acerca de las tensiones entre institucionalidad y autonomía y enfatizando el desafío que para l@s psicólog@s comunitari@s supone el insertarse en escenarios distintos del institucional.
Considerando el amplio campo de acción de la Psicología Comunitaria, se han seleccionado 5 ejes temáticos, en los que, histórica y actualmente se desarrollan trabajos con la comunidad, estos son:

1. Transformación social en el mundo del trabajo.
2. Hacia una mirada crítico constructiva del concepto de género.
3. La Educación como práctica liberadora.
4. Identidad y conviviencia en contextos de diversidad cultural.
5. Intervención en espacios colectivos: expresión y transformación de la realidad social.

El congreso está destinado a cualquier persona, institución, organización, estudiante, movimiento o profesiona, involucrad@ o interesad@ en el trabajo comunitario, teoría o visión de esta área de la psicología.

El proceso de inscripción al congreso ya está abierto (incluye alojamiento y alimentación):
Preinscripción: Hasta el 26 de Septiembre
Estudiantes: $6.500 Publico General: $10.000
Inscripción Final: Hasta el 10 de Octubre
Estudiantes: $8.500 Publico General: $12.000

Además se ha iniciado el proceso de postulación para presentar ponencias y/o trabajos en las siguientes modalidades:
1. Presentación de experiencias de estudiantes.
2. Presentación de experiencias en torno al trabajo comunitario.
3. Feria Comunitaria.

Saludos cordiales, los estaremos esperando... No olviden difundir la información entre sus contactos...
¡¡¡Es hora de movernos!!!

INFORMACIÓN e INSCRIPCIONES en www.concecomunitario.org o al mail info@concecomunitario.org

Video: Aysen sin represas



El día miércoles 3 de septiembre a las 15:00 hrs se estrenará el documental "Aysén Decide", que trata sobre el decidido rechazo hacia los proyectos hidroeléctricos que pretenden construir MEGA-REPRESAS en los Ríos Baker y Pascua.

Salón de Conferencias, Baquedano 8 esq. Av. Francia.

ENTRADA LIBERADA

"AYSEN DECIDE”

El 27 de noviembre del año 2007, entraban en la ciudad de Coyhaique, Capital de la Región de Aysén, 127 jinetes, provenientes de distintos puntos de la nombrada región patagónica. Jinetes que cabalgaron 330 km desde la austral Ciudad de Cochrane para manifestar su profundo y decidido rechazo hacia los proyectos hidroeléctricos que pretenden construir MEGA-REPRESAS en los Ríos Baker y Pascua.

Fueron 9 jornadas de cabalgata, historias y memorias que marcarán un hito en nuestro país. Hombres y mujeres, campesinos, ancianos y niños, sacerdotes y empresarios, se unieron en el amor por su tierra patagona y a la usanza de los pioneros tomaron su caballo, pilchas y pilcheros y emprendieron el viaje por el camino longitudinal austral para decir de una vez por todas, AQUI ESTAMOS LOS CAMPESINOS Y PATAGONES DEFENDIENDO NUESTRA TIERRA.

Las vivencias de esas históricas jornadas quedarán en la retina de los que fueron testigos de la travesía y la emotiva entrada a la capital regional. Vivencias, que sin duda serán parte, junto con las memorias de los pioneros, del repertorio de historias que el Gaucho Aysenino, bajo el amistoso calor de unos amargos y el resplandor del fuego que prepara el asado, comparte con un conocido o forastero que pasa por la Patagonia .

Historias que salen al mundo en el documental dirigido por Martín Keoken, "AYSEN DECIDE", para que el planeta entero se entere que ¡LA PATAGONIA CHILENA NO ESTA EN VENTA!

Invitamos a todos los porteños a la universidad Arcis (sede Baquedano, AV. Francia) el día miércoles 3 de septiembre a las 15:00 hrs a participar, informar y concientizar a través del estreno del documental "Aysén Decide". (Entrada liberada)

INVITA

Jóvenes tehuelches Valparaíso

Exposicion Plastica de Radio Diferencia

Seminario: Politicas de la diferencia en salud mental

"Consulta" nacional de educacion...

Debates: Movimientos sociales y "reivindicaciones estudiantiles" y nosotros ¿que hacemos?

Movilizaciones (semestre pasado)

Charla: Crisis en la educacion Chilena , Mayo 2008...a 40 años de mayo del 68

Funcionamiento centro de estudiantes

domingo, 7 de septiembre de 2008

Estructura organica carrera de psicologia Arcis valpo

ASAMBLEA GENERAL

Es la instancia máxima de decisión. Todo el funcionamiento de la carrera esta en función de las resoluciones aprobadas en la misma


MESA COORDINADORA


“Presidente”- “Vice-Presidente” – “Secretario” –“Tesorero”

Es la instancia de coordinación y gestión administrativa de la carrera, así como también el canal de representación y reracionamiento del mismo. Se conforma por coordinadores de las comisiones. Entre ellos se designa en un plenario responsables para las tareas administrativas de la carrera.


COMISIONES DE TRABAJO

Las comisiones de trabajo son instancias de participación abocadas al desarrollo de las diversas actividades específicas. Son abiertas y se forman por áreas de trabajo o por proyecto específico según las necesidades que la práctica vaya indicando, por lo que siempre pueden ir conformándose nuevas mesas en función de las necesidades